Контрольные измерительные материалы. Русский язык. 7 класс [Галина Николаевна Потапова] (pdf) читать постранично, страница - 4

словах пропущена безударная про­
веряемая гласная?
1) доказуемый, зап..х
2) задрожать, в..кзал

А5.

3) осуждённый, магазин
4) щавель, призыв

3) приложение, шаловливый
4) р..сток, сверкает

В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же бук­
ва?
1) п..ет, с..есть
2) Шорстка, чеЧоТка

3) прогнОо, окра..
4) раоЧертить, раобежаться

Часть В
Прочитайте пословицу и выполните задания В1 и В2, С1.
Опираясь на колени матери, ребёнок быстро растёт.
В1.

Выпишите слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

В2.

Выпишите слово (слова), в котором (которых) происходит
чередование гласной в корне.

Часть С
С1.

14

Напишите небольшое сочинение-рассуждение о том, как вы
понимаете смысл данной пословицы.

Тест 4

Тест 4. Словообразование
и орфография; морфемный
и словообразовательный разбор
Вариант 1
Часть А
А1 • Каков способ образования слова КАРТИННЫЙ?
1) приставочный
2) суффиксальный

А2.

3) бессуффиксальный
4) приставочно-суффиксальный

В каком слове есть приставка РАС?
1) растение
2) растительность

АЗ.

3 ) растительный
4) расстилается

В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
1) зам..реть, отт..рать
2) грош..вый, груш..вый

А4.

В каком ряду в обоих словах пропущена безударная про­
веряемая гласная корня?
1) з..ря, отогревать
2) доказать, волнистый

А5.

3 ) к..сается, прилагательное
4) пр..образовать, продвинуть

3) м..нута, р..сток
4) заг..рел, в..сток

В каком ряду в обоих словах нужно поставить дефис?
1) (кое) кто, бледно (розовый)
2) вечно (зелёный), (кое) о (ком)
3) какой (то), древне (русский)
4) (пол) день, ярко (красный)

Часть В
Прочитайте предложение и выполните задания В1 и В2.
Пословица - коротенькая притча; сама же она говорит,
что «голая речь не пословица».
15

Повторение пройденного в 5 -6 классах

В1.

Выпишите из данного предложения слово, образованное
суффиксальным способом.

В2.

Выпишите слово, соответствующее схеме: приставка, ко­
рень, суффикс, окончание.

Часть С
С1.

Напишите небольшое сочинение-рассуждение, в чём вы ви­
дите значение пословиц.

Вариант 2
Часть А
А1 .

Каков способ образования слова ЗАБОТЛИВЫЙ?
1) приставочный
2) бессуффиксальный
3) приставочно-суффиксальный

4) суффиксальный
А2.

В каком слове нет приставки ЗА?
1) зашёл
2) забросил

АЗ.

3 ) забава
4) задушевный

В каком ряду пропущена одна и та же буква?
1) подг.рел, прикосновение
2) кумач..вый, хорош..му
3) прекратить, пр..открыть
4) выт..реть, зам..рает

А4.

В каком ряду в обоих словах пропущена безударная про­
веряемая гласная корня?
1) великолепный, к..снулся
2) помещает, заж..гает
3) привлекательный, задавать
4) бл..стает, шелестят

16

Тест 4

А5.

В каком ряду в обоих словах нужно поставить дефис?
1) какой (то), (железно) дорожный
2) чей (то), (светло) коричневый
3) (пол) тетради, (тёмно) зелёный
4) (кое) о (чём), (светло) голубой

Часть В
Прочитайте предложение и выполните задания В1 и В2.
Пословица по форме часто похожа на маленькое стихо­
творение.

В1.

Из данного предложения выпишите слово, образованное
сложением.

В2.

Из данного предложения выпишите слово, соответствующее
схеме: корень, суффикс, окончание.

Часть С
С1.

Напишите небольшое сочинение-рассуждение, в чём вы ви­
дите значение пословиц.

17

Повторение пройденного в 5 - 6 классах

Тест 5.

Морфология и орфография

Вариант 1
Часть А
А1.

В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же бук­
ва?
1) кроличьем полушубком, свет плам..ни
2) никого не обид..т, растрат..т деньги
3) жить в роскош.., вода в ведерк..
4) крепкий ореш..к, красный бант..к

А2.

В каком ряду НЕ со словами пишется слитно?
1) это вовсе (не) награда, (не) о чем спорить
2) это (не) серебряное кольцо, (не) чего делать
3) (не) вкусный суп, (не) помнить зла
4) (не) доумение, (не) кого ругать

АЗ.

В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ь?
1) подвинетесь, помещичьи (усадьбы)
2) крепыш.., шест..сот тысяч..
3) дблиш..ся, в..езд
4) фальш.., смеёт..ся

А4.

В каком ряду в обоих словах пишется НН?
1) гусин..ый, старин..ый
2) сон..ый, стеклян..ый

А5.

3) ветрен..ый, бан..ый
4) песчан..ый, картин..ый

В каком примере есть грамматическая ошибка?
1) лягте на пол
2) пара носков
3) самое глубочайшее озеро
4) с пятьюдесятью книгами

18

Тест 5

Часть В
Прочитайте пословицу и выполните задания В1 и В2, С 1 .
Кто копает яму другим, тот пусть снимает мерку с себя.

В1.

Выпишите из данного предложения указательное местоимение.

В2.

Укажите разряд местоимения С СЕБЯ.

Часть С
С1.

Напишите, как вы понимаете смысл данной пословицы.

Вариант 2
Часть А
А1.

В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же бук­
ва?
1) нога в стрем..ни, нашёл в рецензи..
2) певуч..м голосом, в