Тут недавно, твои хозяева из НАСА написали, что первый человек в космосе - американец. А в играх у них Берлин тоже брали США. Так кто там историю переписывает? И да, Россия - великая страна, с великой историей. А вот у твоей неньки истории нет вообще. Только список военных преступлений. Да, потомок древних укров, согласно вашего учебника истории за 7 класс, появившихся 140 тыс. лет назад. Т.е. на 90 тыс. лет раньше всего остального
подробнее ...
человечества.
Поэтому заляпай п'ятачок, и бегом до военкомату. Время подыхать за неньку
Часть вторая продолжает «уже полюбившийся сериал» в части жизнеописания будней курсанта авиационного училища … Вдумчивого читателя (или слушателя так будет вернее в моем конкретном случае) ждут очередные «залеты бойцов», конфликты в казармах и «описание дубовости» комсостава...
Сам же ГГ (несмотря на весь свой опыт) по прежнему переодически лажает (тупит и буксует) и попадается в примитивнейшие ловушки. И хотя совершенно обратный
подробнее ...
пример (по типу магического всезнайки или суперспеца) был бы еще хуже — но все же порой так и хочется прибавить герою +100 очков к сообразительности))
В остальном же все идет без особых геройств и весьма планово (если не считать очередной интриги в финале книги, как впрочем было и в финале части первой)). Но все же помимо чисто технических нюансов службы (весьма непростой кстати...) и «ожидания экшена» (что порой весьма неоправданно) — большая часть (как я уже говорил) просто отдана простому пересказу «жита и быта» бесправного существа именуемого «курсант»))
Не знаю кому как — но мне данная книга (в формате аудио) дико «зашла»)) Так что если читать только ради чтения (т.е не спеша и не пролистывая страницы), то и Вам (я надеюсь) она так же придется «ко двору»))
Как ни странно, но похоже я открыл (для себя) новый подвид жанра попаданцы... Обычно их все (до этого) можно было сразу (если очень грубо) разделить на «динамично-прогрессорские» (всезнайка-герой-мессия мигом меняющий «привычный ход» истории) и «бытовые-корректирующие» (где ГГ пытается исправить лишь свою личную жизнь, а на все остальное ему в общем-то пофиг)).
И там и там (конечно) возможны отступления, однако в целом (для обоих
подробнее ...
вариантов) характерно наличие какой-то итоговой цели (спасти СССР от развала или просто желание стать гораздо успешнее «чем в прошлый раз»). Но все чаще и чаще мне отчего-то стали попадаться книги (данной «линейки» или к примеру попаданческий цикл Р.Дамирова «Курсант») где все выстроено совсем на других принципах...
Первое что бросается в глаза — это профессия... Вокруг нее и будет «вертеться все остальное». Далее (после выбора любимой темы: «медик-врач», военный, летчик, милиционер, пожарный и пр) автор предлагает ПРОСТО пожить жизнь героя (при всех заданных условиях «периода подселения»).
И да — здесь тоже будут всяческие геройства, свершения и даже местами прогрессорство (куда уж без него), но все это совсем НЕ является искомой целью (что-то исправить, сломать или починить). Нет! Просто — каждая новая книга (часть) это лишь очередная «дверь», для того что-бы еще чуть-чуть пожить жизнь (глазами героя).
И самое забавное, что при данном подходе — уже совсем не обязательны все привычные шаблоны (использовав которые писать-то в принципе трудновато, ибо ГГ уже отработал «попаданческий минимум», да и что к примеру, будет делать генсек с пятью звездами ГСС, после победы над СаСШ? Все! Дальше писать просто нет никакого смысла (т.к дальше будет тупо неинтересно). А тут же ... тут просто поле не паханное)) Так что «только успевай писать продолжение»))
P.S Конкретно в этой части ГГ (вчерашний школьник) «дико щемится» в авиационное училище — несмотря на «куеву тучу» косяков (в виде разбитого самолета, который ему доверили!!!) и неких «тайн дома …» нет не Романовых)) а его личного дома)).
Местами ГГ (несмотря на нехилый багаж и опыт прошлой жизни) откровенно тупит и все никак не может «разрулить конфликт» вырастающий в очередное (казалось бы неприодолимое препятствие) к заветной цели... Но... толи судьба все же милостива к «засланцу», то ли общее количество (хороших и желающих помочь) знакомых (посвященных в некую тайну) все же не переводится))
В общем — книга (несмотря на некоторые шороховатости) была прослушана на «ура», а интрига в финале (части первой) мигом заставило искать продолжение))
продвинутого уровня.
2. Мне необходимо улучшить мои навыки письма на английском языке.
3. Я хочу успешно справляться с учебными заданиями на английском языке.
4. Мне нужно освоить профессиональную терминологию на английском языке для моей будущей работы.
5. Я хочу путешествовать по англоязычным странам и легко общаться с местными жителями.
6. Меня интересует чтение и понимание англоязычной литературы, в том числе классической и современной.
7. Я хочу смотреть фильмы и сериалы на английском языке без субтитров и полностью понимать диалоги.
8. Мне нужно улучшить мои навыки аудирования, чтобы лучше понимать англоязычную речь.
9. Я хочу успешно сдать международные экзамены по английскому языку, такие как TOEFL или IELTS.
10. Мне нужно комфортно общаться и взаимодействовать с англоязычными коллегами на работе.
11. Я хочу изучать и понимать английские песни и тексты.
12. Меня интересует развитие стратегического общения на английском языке для делового общения или переговоров.
13. Я хочу вести блог или писать статьи на английском языке для расширения аудитории.
14. Мне нужно улучшить свою академическую письменность для написания эссе или научных статей на английском языке.
15. Я хочу углубить свои знания английской грамматики и использовать ее правильно и грамотно.
Задание 1. Ответь на вопрос: «Что я хочу получить? Почему мне это важно?»
Запиши свою цель: «Я хочу изучать английский язык для/потому что/чтобы …»
Второй шаг — определи свою мотивацию и увлечение
Благодаря мотивации и увлечениям процесс изучения становиться познавательным и увлекательным, а не монотонной рутиной. Выдели время и найди то, что вдохновляет и интересует тебя. Используй разнообразные ресурсы:
— фильмы, сериалы, мультфильмы, ютуб канал, видеоуроки;
— песни, подкасты;
— литература: книги, газеты, журналы, комиксы;
— сайты, приложения для лексики/грамматики/общения с иностранцами, клубы.
Интернет-ресурсы помогут тебе получить разнообразную практику и понимание 6 аспектов языка: грамматику, лексику, говорение, аудирование (понимание речи на слух), чтение, письмо. Используй свой список в качестве источника мотивации, чтобы соединить эффективность изучения со своими интересами.
Чтобы тебе было проще сориентироваться в выборе я собрала топ 5 по каждому пункту из таблицы «Полезный набор для начинающих учить английский» — скачатьЗадание 2. Заполни таблицу. Найди по одной интересующей тебя теме на каждый пункт.
Третий шаг — обучайся через контекст и практику
Изучение языка в контексте реальных ситуаций и его практическое использование — ключевые элементы успешного обучения. Вместо запоминания отдельных слов и грамматических правил, попробуй использовать их непосредственно в контексте, в котором они используются. Таким образом, ты развиваешь не только навыки, но и улучшаешь взаимодействие с иностранцами благодаря изучению языка через культуру.
После того, как ты сделал(а) свою индивидуальную подборку по интересу. Разбей изучение на части. Изучай 6 аспектов языка, такие как: грамматика, лексика, говорение, аудирование (понимание речи на слух), чтение и письмо. Каждый аспект важен для освоения языка и требует отдельного внимания.
Задание 3. Посмотри какой аспект языка тебе следует подтянуть. На основе этого делай выбор по интересу.
Шаг четвёртый — включи язык в свою повседневную жизнь
После того как ты организовал(а) погружение в языковую среду, ты сможешь развить естественное чувство и понимание языка. Изучение языка — это процесс, и ты будешь делать ошибки. Используй ошибки для улучшения и развития своих навыков. Ну, если очень захочешь поплакать, то поплачь. Грустить можно, но не долго.
Выдели определенное время на изучение английского каждый день или 2–3 раза в неделю. Постоянная практика будет помогать тебе прогрессировать. Важно помнить, что изучение языка требует времени и усилий. Будь настойчивым, и с течением времени ты достигнешь своих целей в изучении английского языка.
Задание 4. Заполни таблицу с расписанием на 1 неделю и повторяй месяц и даже целый год. Пропиши даты. Внеси в календарь напоминаний. Необязательно ты всё это должен(а) это делать в один месяц. Выбери выходной день. Расставь приоритеты в соответствии с целью.
Шаг пятый — рекомендации к действию
Заполнение таблиц тебе не даст уклониться от цели. Если ты заполнил(а) всё по шагам, то сейчас тебе остаётся, каждый месяц следовать твоему индивидуальному расписанию.
Сейчас я пропишу моменты, когда можно уделить время английскому встроив его в свою ежедневную жизнь. Можешь прямо
Последние комментарии
20 минут 24 секунд назад
24 минут 24 секунд назад
52 минут 24 секунд назад
1 час 43 минут назад
3 часов 4 минут назад
4 часов 31 минут назад