Записки публициста [Хаджибекар Хакяшевич Боков] (pdf) читать постранично
Книга в формате pdf! Изображения и текст могут не отображаться!
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (7) »
ЗАПИСКИ ПУБЛИЦИСТА
ЧЕЧЕНО-ИНГУШСКОЕ КНИЖНОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО
ГРОЗНЫЙ — 1 9 7 3
С2 (Инг)
Б78
Эта книга — продолжение повести «Тай
на старой землянки». События ее происхо
дят в наши дни. Герои повести — партий
ные работники, молодые учителя, рабочие
совхозов — ведут решительную борьбу про
тив религиозных святош, карьеристов, про
тив всего старого, реакционного.
Оформление художника
В. П. Глушкова
г 0733—033
Ь М136(03)—73 26—73
©
Чечено-Ингушское книжное
издательство, 19 7 3 г.
ПОЧЕМУ ИСЧЕЗЛА ПРЕЖНЯЯ ДР.УЖБА?
Первый год самостоятельной работы учителем в шко
ле оказался нелегким для Гапура. На практике приходи
лось биться над многими вопросами, которые на инсти
тутской скамье казались легкими и простыми. На по
мощь приходили опытные учителя, директор школы
Асиев. Но все больше тяготила Гапура какая-то холод
ная неприязнь к нему со стороны Усмана и Хасана. Ни
радостный труд учителя, стать которым он мечтал с
детства, ни сладкое
бремя постоянной занятости
школьными делами и общественными поручениями, а
они все чаще стали выходить за пределы его прямых
обязанностей, — ничто не могло отвлечь его от мысли о
том, что породило такое отчуждение между ним
и его первыми в жизни друзьями. Он никак не пони
мал, когда и где могла прерваться нить их былого еди
номыслия.
— Значит, его не было, — убеждал себя Гапур.—
Ведь говорят же, что дружба, которая прервалась, в са
мом деле и не существовала. Но почему же эти двое,
так часто ссорившиеся в годы их совместной учебы,
теперь объединились и при всяком удобном случае
пускают в него ядовитые стрелы злобы?
Вопросы один за другим возникали вновь и вновь. А
ответ всегда один и тот же — между ними не было насто
ящей дружбы, не было единомыслия.
Зато с другими своими однокурсниками по институ
ту— Адамом и Любой — Гапур встречался почти каж
3
дый выходной день. Он приезжал к ним. Между ними
всегда шли откровенные разговоры. Они часто спорили,
иногда резко говорили друг другу все, что думают о том
или другом деле. Бывали и разногласия. Но они не ме
шали взаимному уважению. Все меньше вспоминали об
Усмане и Хасане. Больше думали о делах, о том, как луч
ше оправдать высокое звание учителя.
В одну из встреч разговор зашел о взаимоотношениях
школы и родителей.
— Без постоянной работы среди родителей невоз
можно нормально учить самих детей, — горячился Гапур. — А пока школа и некоторые родители по-разному
воспитывают их. И в этом наша беда. Не так ли? Разве
я неправ?
Адам с Любой переглянулись, будто уступая друг
другу право ответить ему.
— Не во всем, — сказала Люба. — В общем-то наши
желания в воспитании детей совпадают с мечтой родите
лей.
— Гапур настроен, как всегда, революционно,—
улыбнулся Адам. — У него почти не бывает середины.
Если плохо, то вообще плохо. Хорошо — так хорошо. И
здесь в оценке допускает перегибы. Заявить, что все ро
дители плохо воспитывают своих детей! Чепуха!
Гапур еще больше горячился, пытался доказать свою
правоту, приводил примеры, факты.
— Тебе нужно самому научиться, — продолжал
Адам, — видеть больше хорошего, ведь на положитель
ном лучше воспитываются и взрослые и дети.
— Я думаю то же, — соглашался Гапур. — Но хорошего-то никто у нас не отнимет, оно с нами и останется.
Я говорю о плохом, чтобы его не было.
— А о хорошем говорят для того, чтобы его было
больше, — улыбнулась Люба.
— Значит, мы все хотим одного, — вставил Адам. —
4
Мы все хотим, чтобы было больше хорошего и меньше
плохого.
— Не меньше, — слегка ударил Гапур по плечу дру
га, — пусть его вообще не станет.
— Так бы было лучше, — добродушно ответил
Адам. — Но для этого еще много нужно работать.
— А разве я не о том говорю, что нужно много рабо
тать?— оживился Гапур. — Если взяться за это по-на
стоящему, все люди будут воспитаны в духе нашего
строя. Только мы виноваты, что у нас есть еще родители,
которые воспитывают своих детей вопреки этому духу.
Гапур поглядел на часы и поднялся. Пора уезжать.
Утром — на занятия, в школу. Адам пошел его прово
дить.
— Ты все еще на своем коньке, — говорил он ему,
шагая рядом по улице села. — Твои громкие слова без
конкретных дел останутся пустым звуком.
В ответ Гапур лишь махнул рукой, сказал что-то не
определенное и поспешил на автобус, который уже подо
шел к остановке.
— Горячая голова наш Гапур, — рассуждал Адам,
вернувшись домой. — Все рвется, все спешит. В послед
нее время он сильнее стал нервничать. Боюсь, как бы
не нарвался на скандал.
Люба отодвинула в сторону тетради, которые кончила
проверять.
— Поддержать его там некому. Скорее подсидеть мо
гут, — с сожалением ответила она. — И этот идиот Хасан
там, рядом с ним, и этот лицемер Усман в роли руко
водителя... Конечно, трудно ему, пока не появятся около
него настоящие
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (7) »
Последние комментарии
1 день 8 часов назад
1 день 13 часов назад
1 день 20 часов назад
1 день 23 часов назад
1 день 23 часов назад
3 дней 10 часов назад