КулЛиб - Скачать fb2 - Читать онлайн - Отзывы
Всего книг - 464731 томов
Объем библиотеки - 674 Гб.
Всего авторов - 217821
Пользователей - 101065

Впечатления

Stribog73 про Нилин: Спираль истории (Научная Фантастика)

Интересный роман. Прочитал не отрываясь.
Не картонно, не шаблонно и не плоско.
Чтобы понять что к чему, нужно прочесть вторую книгу дилогии.

Рейтинг: +1 ( 1 за, 0 против).
kiyanyn про Нилин: Спираль истории (Научная Фантастика)

Так и чешутся руки добавить к книге тэг "Детская литература".

Картонно, шаблонно, плоско... Особенно умилила машина, на создание которой выбросили много миллионов и несколько лет, а теперь приказали коллективу (включая свалившегося из иного мира эксперта, на которого режим секретности, понятно, не распространяется) за 2 недели разобраться, что же это за машина, собственно, построена и что она делает.

Я не шучу! Именно этот бред и написан...

Рейтинг: -2 ( 0 за, 2 против).
ASmol про Воронов: Драгорн. Том 2 (Боевая фантастика)

Таки во время чтения, не покидало ощущение, что перенёсся в юные семидесятые, прошлого века, типа завтракаешь перед школой, утром на кухне, одетый в школьную форму, на шее пионерский галстук, почитываешь "Драгорна", рядом на столе лежит "Пионерская правда", из радиоприёмника задорно вещает "Пионерская Зорька", что то про Тимура и его то ли клан, то ли бригаду .. тьфу ты, команду ... оценка между плохо и неплохо, в общем ни так ни сяк, так себе ...

Рейтинг: -1 ( 0 за, 1 против).
vestnik 1 про серию Запрет на вмешательство

Прочитал всю серию и впечатление у меня сложилось на4 с минусом.Плохо прописано взаимоотношения между простыми людьми и теми кто обладает властью.

Рейтинг: +1 ( 1 за, 0 против).
Stribog73 про Народное творчество: Анекдоты о ПОЦриотизме (Анекдоты)

Шагают бараны в ряд,
Бьют в барабаны.
Кожу для них дают
Сами бараны.
В.Высоцкий

Рейтинг: +1 ( 3 за, 2 против).
Serg55 про Валериев: Контртеррор (Альтернативная история)

занимательная серия и довольно жизненная

Рейтинг: 0 ( 1 за, 1 против).

Интересно почитать:

Как привить ребенку любовь к чтению?

nastya_cool's picture
Сегодня учителя все чаще жалуются на детей младшей школы, которые абсолютно не умеют читать. Родители обычно отмахиваются, говоря, что привить любовь к книгам - это задача учебного заведения. На самом деле именно мама с папой должны мотивировать ребенка к активному чтению. Причем делать это лучше с раннего возраста. В школе никто не будет специально отрабатывать с каждым учеником скорочтение и позже могут возникнуть большие проблемы с освоением материала. Поэтому не заменяйте книги играми на планшете - такие развлечения абсолютно бесполезны. Лучше научите ребенка получать удовольствие от книг.



Как добиться желаемого результата? Для начала найдите действительно интересную литературу, которая будет соответствовать возрасту малыша. Где именно искать такие книги?
Благодаря Уразовской модельной детской библиотеке можно привить любовь детям к чтению. Ведь здесь продвигается всестороннее развитие, воспитание творческих способностей у деток, а также действуют клубы различного направления. Узнать больше о библиотеке можно на сайте uramdb.ru.

Детям стоит читать художественную литературу. «Маугли», «Остров сокровищ», «Дети капитана Гранта», «Робин Гуд» - они открывают необычные миры, герои здесь переживают удивительные приключения. Конечно, сразу ребенок не втянется. Его сначала надо как-то заинтересовать. Возможно, родителям даже придется читать вместе с чадом, чтобы показать ему - книга заслуживает внимания.

Не забывайте знакомить наследника и с отечественной литературой. «Тарас Бульба», «Вий», «Вечера на хуторе около Диканьки» - это книги с интересным интригующим сюжетом. Неплохой вариант - «Кобзарь». Книга точно пригодится в будущем во время обучения.



Электронная книга или бумажная?

Почему бы просто не найти в Сети цифровые версии популярных книг? Не каждому ребенку будет интересно и удобно читать полотно с экрана. Лучше действовать по старинке и научить малыша ценить печатные книги.

Помните, чем более привлекательные на вид издания, тем больше интереса они вызовут у ребенка.