Интеллектуальные игры для детей 3-7 лет [Галина Тимофеевна Шпарева] (fb2) читать постранично, страница - 3
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя (29) »
III. Найди пару Ведущий предлагает детям объединить героев по парам и назвать сказку, повествующую об этих героях.
Третье задание.
Путаница
Команды получают лист бумаги, на котором написаны имена героев сказок, но буквы в них расставлены неправильно. Дети должны восстановить порядок букв или вставить пропущенные буквы. С_ЛТ_Н —(Салтан); _В_ДОН — (Гвидон); АЛДАБ — (Балда); АДОНД — (Дадон)Четвертое задание.
Сказочная геометрия
Ведущий выставляет стенд, на котором прикреплены прямоугольники, треугольники, овалы и круги (большие, средние, маленькие). От каждой команды к стенду выходят по одному представителю. Ведущий: — Вы знаете, что многие предметы напоминают нам какую-нибудь геометрическую фигуру. Я буду вам зачитывать характеристику предмета, а вы по очереди находите эту фигуру на стенде и показываете ее жюри.> Зеркало царицы (овальное, средней величины): > яблоко черницы (круглое, маленькое); > корыто старухи (прямоугольное, большое); > домик белки (треугольный, маленький); > письмо к Салтану (прямоугольное, средней величины); > парус на корабле (треугольный, большой); > бочка Гвидона (овальная, большая); > щит богатыря (круглый, большой).
Пятое задание.
Живой, неживой
Ведущий предлагает ребятам вспомнить, что такое живые и неживые предметы. Далее он называет предметы и персонажей сказок, а дети должны хлопать в ладоши, если предмет живой, и топать ногами, если неживой. Например: дуб, цепь, петушок, орехи, белка, зеркало, яблоко, конь, невод, шатер и т.д. Команды выполняют задания по очереди.Шестое задание.
Сундук Кощея
От каждой команды приглашается 1 человек. Дети подходят к “дубу”, на котором, как было сказано выше, висят нарисованные атрибуты: сундук, связка ключей, орешки (5 штук), яблоки (3 штуки), зеркало, цепь, лук, стрела.> Из связки ключей найти тот, который подходит к замку от сундука Кощея. (Это можно определить по рисунку бороздки ключа и скважины замка). После того как ключ подобран, дети получают по 10 “золотых” монет.
> На каждом предмете, находящемся на дубе, висит ценник: Орех —1 золотой Стрела — 4 золотых Яблоко — 4 золотых Лук — 6 золотых Зеркало — 4 золотых Цепь — 5 золотых Каждый из детей должен “купить” 3 предмета (не больше и не меньше) на всю сумму — 10 золотых.
Седьмое задание.
Золотая рыбка
К столу приглашается 2 участника от каждой команды. На столе — “аквариум” (ящик, оклеенный рисунками, изображающими морское дно), удочки с веревкой и магнитом на конце; в “аквариуме” — вырезанные из картона рыбки, на каждую из которых прикреплена скрепка. Дети по очереди (3 раза) забрасывают удочку. Они должны поймать рыбок и затем подсчитать свой улов. Тот, кому попадется “золотая” рыбка, должен ответить на дополнительный вопрос и получить за это приз.Дополнительные вопросы > Кто из
Последние комментарии
15 часов 55 минут назад
15 часов 57 минут назад
16 часов 55 минут назад
17 часов 18 минут назад
1 день 11 часов назад
1 день 11 часов назад