Малько Николай [Николай Михайлович Сухомозский] (fb2) читать постранично, страница - 2

потягнули

справу у Вітебську, головне ж гальмо – Музичн. відділ.

Сердечний привіт

Ваш Малько.

ФУНДАТОР АВСТРАЛІЙСЬКОЇ СИМФОНІЧНОЇ ШКОЛИ, з нарису Д. Дарагана «Микола

Андрійович Малько»

Батьки Малька були великими аматорами музики: батько грав на скрипці, мати – на фортепіано; у

будинку регулярно влаштовувалися вечори квартетної музики, на яких виконувалися не тільки

камерні твори, а й переклади симфонічних.

…В 1908 р. молодий музикант одержав запрошення провести кілька симфонічних програм у літніх

концертах у Сестрорєцьку й Павловську.

З осені 1909-го йому почали доручати й оперні спектаклі. У наступному році він уже диригував, нарівні з Е. Направником, вагнерівською оперою «Золото Рейну».

…Лютнева революція викликала «розшарування» у театрі. Після Жовтня трупа розкололася: революційну частину очолили В. Мейєрхольд, співак І. Єршов і М. Малько. Їхні супротивники

влаштували 8.1.1918 страйк, зірвавши спектакль. Втрутився комісар Державних театрів А.

Луначарський, організатори страйку були звільнені. Але інша частина трупи не вибачила цього

Малькові, і на виборах диригента його забалотували.

Його ставлення до революції певний час залишалося пов’язаним з ілюзіями ліберальної

інтелігенції: освіта й культура – у найширші народні маси, – так розумів він «завдання дня».

Роки 2-й світової війни Малько провів у США, куди переїхав в 1940 році: спочатку в Бостоні, потім – у Чикаго.

У Сіднеї він, створивши симфонічний оркестр, став основоположником австралійської

симфонічної школи.

РЕПЕТИРУВАЛИ ЩОТИЖНЯ, з книги І. Мордвінкіна «Білогвардійці»

Життя в Петербурзі продовжувало бути одноманітним. На лекції, креслення й лабораторії йшов

весь день.

Щоправда, вечорами, хоч раз на тиждень, бували на концертах. В інституті в них був також

симфонічний оркестр під керуванням Миколи Андрійовича Малька, одного з диригентів

Імператорського Маріїнського Театру.

Репетиції відбувалися щотижня, а перед концертами й частіше. В оркестрі грали й професори й

доценти.

СТАВСЯ КОНФУЗ, зі спогадів В. Юзефовича «Давид Ойстрах»

Його (Д. Ойстраха – авт.) запросили виконати Концерт Чайковського з чудовим ленінградським

філармонічним оркестром під керуванням Малька. Батько згадував, що дуже хвилювався перед

першою репетицією. В оркестрі, хоча й на правах запрошеного артиста, він недовго працював в

Одесі й добре знав вимогливість оркестрантів до нових молодих «геніїв», їхню перебільшену

гостру реакцію. Тим паче, що репетиція почалася для Давида Федоровича з курйозу.

– Я прийшов, коли вже звучала Третя симфонія Чайковського, – згадував він. – Мені здавалося

несолідним прийти заздалегідь, і я спізнився на декілька хвилин. Микола Андрійович Малько

строго сказав мені: «Парубче, вам доведеться почекати до другого відділення!»

Це був… конфуз.

ЖВАВИЙ, ЯК ЗАВЖДИ, з «Щоденника» С. Прокоф’єва

9 лютого 1927 р.

Пізніше з’являється Малько. Він такий же жвавий, як завжди, хоча й постарів. Взагалі, інші особи

за десять років змінилися мало, інші – навпаки, і коли порівнюєш останніх з їхніми образами, що

залишилися в пам’яті, раптом бачиш, скільки води витекло.

Малько тепер директор філармонії, замість Климова, який втік.

Таким чином, в історії з обіграванням мене в сенсі гонорарів у Малька виявилася найзручніша

позиція: «Я що? Я нічого. Це мій попередник, і його кошторис уже затверджений».

Малько пробув недовго, розповів кілька смішних історій зовсім рівним голоском і пішов.

ДИРИГЕНТ – ШТУЧНИЙ ТОВАР, з есе О. Лундстрема «Людина, з якою народився російський

джаз»

Зараз не тільки в музиці, але й у всій культурі (російській – авт.) спостерігається глобальний

конфлікт двох підходів до мистецтва: людського й формального. Весь шоу-бізнес звівся до

формального. Спочатку записують барабан, потім до нього – бас, потім ще щось і, коли механічно

зведена оркестровка, пропонують проспівати співакові.

Той же, в принципі, підхід і до серйозної музики: «Хто вам надав право змінювати симфонію

Бетховена, якщо автор написав, з якою швидкістю її виконувати! Є зразок, і, будьте ласкаві, виконувати, що написано!». Забуваючи при цьому, що є ще одна сторона – слухач, глядач, люди, для яких усе це робиться.

І є інший підхід, який найкраще передав учитель мого вчителя Шермана – великий диригент, якого мало хто сьогодні в нас знає, Микола Андрійович Малько. В 1928 році він