Новый мир, 2010 № 06 [Мария Семеновна Галина] (fb2) читать постранично, страница - 164
- Новый мир, 2010 № 06 (пер. Александр Павлович Тимофеевский, ...) (и.с. Журнал «Новый мир») 1.49 Мб, 441с. скачать: (fb2) - (исправленную) читать: (полностью) - (постранично) - Мария Семеновна Галина - Александр Мотельевич Мелихов - Юрий Борисович Орлицкий - Владимир Сергеевич Березин - Тарас Григорьевич Шевченко
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
тем, что было раньше…”
Ну и т. д. – про славянизмы и прочее. Велосипед трогательно изобретается в каждом абзаце. Интересно, а эта милая мама слышала о книге под названием “От 2 до 5”?
В тексте фамилия автора исследования, выдержавшего более сорока перизданий, не упоминается ни разу. Неужели не читала?
Не гордись, но смиряйся и извлекай урок! “Круглый стол” на тему
“
Как изучать историю Великой Отечественной войны в современной школе?”. Ведущие: Алексей Савельев и Анатолий Берштейн. Публикацию подготовил Алексей Соколовский. – Научно-методическая газета для учителей истории и обществоведения “История” (Издательский дом “Первое сентября”), 2010, № 6 (892)
<http://his.1september.ru>
.
“
Л. Наумов, кандидат исторических наук, директор Московской городской педагогической гимназии-лаборатории № 1505.
<…> Но есть единственный сюжет, который, по-моему, не надо обсуждать с детьми: Красная армия и ее поведение в 1945 году в Германии, потому что по этому поводу в нашем обществе нет консенсуса, это слишком больная тема для взрослых, чтобы переносить нерешенные проблемы на детей. Пусть взрослые разберутся с этим вопросом, найдут относительно взвешенную для себя позицию, и это станет предметом для диалога с детьми.
Ю. Цурганов, кандидат исторических наук, преподаватель РГГУ.
С поведением Красной армии в 1945 г. взрослые не разберутся еще очень долго. И что же, мы будем ждать?
Вы понимаете, 9-й класс, 16 лет, они юные, но все-таки они уже граждане. Сколько мы их будем оберегать и от чего? Я считаю, что о таких вещах можно говорить.
А. Берштейн.
Извините, чисто психологический вопрос. Есть вещи, которые до какого-то времени детям не говорят. Не потому, что это правда или неправда, а просто есть то, что они в силу определенных психологических, возрастных и разных обстоятельств не способны воспринять. Это не тот случай?
Ю. Цурганов.
В 12 лет, конечно, рано, а в 16 лет в самый раз.
А. Берштейн.
Вы за то, чтобы дети знали полную правду о войне?
Ю. Цурганов.
Важным критерием, на мой взгляд, является то, что в Российской Федерации задействованы колоссальные силы – интеллектуальные, финансовые – для внеклассного преподавания истории войны в весьма бравурном ракурсе. Зачем я буду говорить об общеизвестном? Лучше я скажу то, что кроме меня мало кто расскажет”.
Дарья Николаева. Как мы проходили роман “Доктор Живаго”. – Научно-методическая газета для учителей словесности “Литература” (Издательский дом “Первое сентября”), 2010, № 3 (690)
<http://lit.1september.ru>
.
Пространство газетно-журнального разворота (“Литература” – это такая книжечка) разделено горизонтальной линией: наверху – учительские впечатления от “пути прохождения”, внизу – сочинение одной из учениц. Героем оказывается Александр Блок, его отражение в “Живаго” (роман, как мы помним из признаний автора, народился из замысла статьи о Блоке). В том же выпуске главные редакторы “толстых” журналов отвечают на вопросы “Литературы” (в том числе и “Новый мир” здесь); продолжается подготовка-обсуждение “не самого страшного обряда инициации из возможных”, т. е. ЕГЭ (Сергей Волков, Валентина Шенкман).
Протоиерей Александр Ильяшенко. “Воспитание – творческий процесс”. Беседовала Александрина Вигилянская. – “Виноград” (православный журнал для родителей), 2010, январь - февраль.
У настоятеля московского храма Всемилостивого Спаса, писателя, руководителя двух интернет-порталов – двенадцать детей и восемнадцать внуков. Разговор о прививке вкуса, о наказаниях, о том, что “педагогика – это искусство добиваться от человека того, что он не хочет делать, но должен”.
A propos:
в номере публикуется яркая статья
Елены Степанян
“Чехов-проповедник”. Здесь не толкуют ни о каком “агностицизме” и не рядят А. П. в одежды религиозного писателя. Речь тут о “негромком языке повседневности”, который у писателя сам собою становился проповедью.
Лев Пунин. Погоны синего сукна
:
кадетский дневник. Публикация и вступление Ольги Хорошиловой. – “Наше наследие”, 2009, № 90 - 91.
Л. Н. Пунин (1897 – 1963), младший брат художественного критика и знатока истории искусств Николая Пунина, был кадровым военным и ученым-историком (в частности, автором биографии М. И. Кутузова).
Этот уникальный во всех отношениях дневник, который подросток вел без малого семь лет, поражает как тщательностью описания, так и отношением к описываемому. “Скука смертная! <…> Скорей бы выбраться из корпуса, хотя в жизни тоже мало утешительного”. Приложенный же к дневнику кадетский гимн “Звериада”, который должны были дополнять новыми строфами выпускники-кадеты, характерен юношеским цинизмом, хулиганством и брезгливым отношением к педагогам, в особенности – к духовенству.
Словом, обольщаться кадетской системой нужно осторожно.
Алексей Пурин. Краткий курс лирической энтомологии. – Научно-методическая
Последние комментарии
3 часов 20 минут назад
13 часов 40 минут назад
1 день 2 часов назад
1 день 9 часов назад
1 день 10 часов назад
1 день 11 часов назад