Культура Сердца. Том 1. Берег Света [Владимир Хорошин] (epub) читать постранично
Книга в формате epub! Изображения и текст могут не отображаться!
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (16) »
Культура Сердца. Том 1. Берег СветаВладимир Хорошин. Культура сердца. Том 1. Берег Света
Часть первая. Беседы у реки
Всё, что существует, не является чьей-то собственностью
Осознай течение Жизни в себе и иди к своей мечте
Мы становимся продолжением того, на что настроены
Чтобы перестать быть нуждающимся, нужно стать дающим
Когда мы созерцаем Жизнь, то сами становимся пространством
Во Вселенной всё возможно
Мы получаем только то, что желаем отдать
Мы привязаны к тем людям, от которых получаем. Любим тех, кому отдаём
В единении – ключ к освобождению
Чувствуй направления ветра и следуй за своими чувствами
Часть вторая. Встреча у моря
Бездушным человеком управляет эгоизм, душевного человека поддерживает Единство
Наблюдай за собой
Уметь понимать язык пространства – это значит читать письма Бога
Человек – это Путь
Владимир Хорошин
Культура сердца. Том 1. Берег Света
© Хорошин В., текст, 2020
© Селедцова А., иллюстрации, 2020
© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2020
* * *Эта книга – диалог с собой, со своим глубинным неизменным и временным иллюзорным.
Ученик спросил Мастера:
– Я хочу познать себя, с чего мне начать?
Учитель вынул из кармана семя дерева и положил его в ладонь юноши.
– Вот представь себе, если бы семя спросило тебя то же самое, – сказал Учитель.
– Это удивительный путь, если знать, чем станет семя, – ответил ученик.
– Это правда, – подтвердил Учитель.
– Но семя ещё не знает, – чтобы стать деревом, оно должно исчезнуть.
Внимательно посмотрев на юношу, Учитель продолжил:
– Насколько теперь сильно твоё желание познать себя?
Ученик на мгновение задумался, а затем с твёрдостью в голосе сказал:
– Я хочу этого больше всего на свете.
Тогда Учитель взял из ладони ученика семя и положил его в землю.
Часть первая
Беседы у реки
Мечта – это наши невидимые крылья.
Учитель и ученик сидели на берегу реки и беседовали.
– Я столько помогаю людям, а в ответ меня лишь используют, – сказал юноша.
– Значит, у тебя есть желание получить что-то взамен, – ответил Учитель.
– Во мне нет корысти! – воскликнул юноша.
Учитель, не обращая внимания на тон ученика, произнёс:
– Тебе нужно понять, что не ты помогаешь людям, а Творец помогает им через тебя.
– Но я могу и не помогать, – обиженно сказал юноша.
Учитель лишь улыбнулся и продолжил:
– Если ты что-то делаешь, значит, у тебя есть потребность в этом. Пойми, ты – частица Сущностной системы, которая управляет тобой. А ты в ней – неразумное дитя.
Ученик задумался и спросил:
– Как стать разумным?
– Это определяем не мы. Но в наших силах – создать благоприятные условия для того, чтобы стать более разумными, – сказал Учитель.
– Что это значит? – спросил ученик.
– Ты пока ещё не отслеживаешь причины, которые создаёшь, и не всегда понимаешь следствия своих действий. Но ты можешь довериться Разуму и начать бескорыстно помогать окружающим. И быть благодарным Творцу, который это делает через тебя или через других людей, – ответил Учитель.
Ученик снова задумался и спросил:
– Учитель, а как это происходит у вас?
– Я сознательно участвую в сотворении, осознанно утверждаю правду Жизни.
– Что есть правда Жизни? – спросил юноша.
– Правда Жизни – это всегда благопроцветание для Существующего. Когда человек находится в этом потоке, он ощущает Свет восторга.
– Как к этому прийти? – спросил юноша.
– Перестать жить для себя и посмотри на окружающий Мир. Подумай, что ты хочешь и можешь для него сделать? А затем начинай творить.
– А как другие узнают, что я стараюсь для процветания Мира? – спросил ученик.
– Главное, что ты сам об этом знаешь. Разве этого недостаточно?
– Но этого не видно…
– Ты ещё не веришь себе, тому Свету, который даёт тебе Жизнь.
Ученик задумался и замолчал. В голову лезли разные мысли.
– В твоей голове много вопросов, – глядя на него, сказал Учитель.
– А как вы узнали? – спросил юноша.
– Я вижу, что ты обеспокоен.
Учитель улыбнулся и продолжил:
– Ладно, задавай свои вопросы.
Но ученик молчал. Тогда Учитель спросил:
– Что случилось?
– Мне кажется, что из моей головы исчезли все мысли, – сказал юноша.
Учитель снова улыбнулся.
– Это очень хорошо. Значит, твоя Душа хочет спросить о самом главном.
Ученик хотел сказать, что он не понял слов Учителя, но неожиданно для себя вдруг выпалил, что хотел бы иметь красивую одежду.
– Дело не в красивой одежде, а в
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (16) »
Последние комментарии
7 часов 55 минут назад
12 часов 59 минут назад
20 часов 48 минут назад
23 часов 18 минут назад
23 часов 26 минут назад
2 дней 10 часов назад