КулЛиб - Классная библиотека! Скачать книги бесплатно
Всего книг - 712069 томов
Объем библиотеки - 1398 Гб.
Всего авторов - 274353
Пользователей - 125035

Новое на форуме

Новое в блогах

Впечатления

DXBCKT про Дамиров: Курсант: Назад в СССР (Детективная фантастика)

Месяца 3-4 назад прочел (а вернее прослушал в аудиоверсии) данную книгу - а руки (прокомментировать ее) все никак не доходили)) Ну а вот на выходных, появилось время - за сим, я наконец-таки сподобился это сделать))

С одной стороны - казалось бы вполне «знакомая и местами изьезженная» тема (чуть не сказал - пластинка)) С другой же, именно нюансы порой позволяют отличить очередной «шаблон», от действительно интересной вещи...

В начале

  подробнее ...

Рейтинг: +1 ( 1 за, 0 против).
DXBCKT про Стариков: Геополитика: Как это делается (Политика и дипломатия)

Вообще-то если честно, то я даже не собирался брать эту книгу... Однако - отсутствие иного выбора и низкая цена (после 3 или 4-го захода в книжный) все таки "сделали свое черное дело" и книга была куплена))

Не собирался же ее брать изначально поскольку (давным давно до этого) после прочтения одной "явно неудавшейся" книги автора, навсегда зарекся это делать... Но потом до меня все-таки дошло что (это все же) не "очередная злободневная" (читай

  подробнее ...

Рейтинг: +1 ( 1 за, 0 против).
DXBCKT про Москаленко: Малой. Книга 3 (Боевая фантастика)

Третья часть делает еще более явный уклон в экзотерику и несмотря на все стсндартные шаблоны Eve-вселенной (базы знаний, нейросети и прочие девайсы) все сводится к очередной "ступени самосознания" и общения "в Астралях")) А уж почти каждодневные "глюки-подключения-беседы" с "проснувшейся планетой" (в виде галлюцинации - в образе симпатичной девчонки) так и вообще...))

В общем герою (лишь формально вникающему в разные железки и нейросети)

  подробнее ...

Рейтинг: +1 ( 1 за, 0 против).
Влад и мир про Черепанов: Собиратель 4 (Боевая фантастика)

В принципе хорошая РПГ. Читается хорошо.Есть много нелогичности в механике условий, заданных самим же автором. Ну например: Зачем наделять мечи с поглощением душ и забыть об этом. Как у игрока вообще можно отнять душу, если после перерождении он снова с душой в своём теле игрока. Я так и не понял как ГГ не набирал опыта занимаясь ремеслом, особенно когда служба якобы только за репутацию закончилась и групповое перераспределение опыта

  подробнее ...

Рейтинг: 0 ( 0 за, 0 против).
pva2408 про Зайцев: Стратегия одиночки. Книга шестая (Героическое фэнтези)

Добавлены две новые главы

Рейтинг: +2 ( 2 за, 0 против).

Технология редакционно-издательского дела: краткий курс лекций для студентов специальности 1-47 01 01 "Изд. дело" [Л. И. Круглова] (doc) читать постранично

Книга в формате doc! Изображения и текст могут не отображаться!


 [Настройки текста]  [Cбросить фильтры]










Технология
редакционно-издательского дела

Краткий курс лекций для студентов специальности
1-47 01 01 «Издательское дело»












Минск БГТУ 2008
УДК 655.5
ББК 76.17
Р33

Рассмотрен и рекомендован к изданию
редакционно-издательским советом университета

Автор-составитель Л. И. Круглова


Рецензенты:
доцент БГУК Б. В. Петренко; директор издательства
«Современная школа», к. ф. н. А. А. Жадан







Технология редакционно-издательского дела : крат. курс лекций для студентов специальности 1-47 01 01 «Изд. дело» / авт.-сост. Л. И. Круглова. — Мн., 2008. — 129 с.

ISBN 985-434-340-5

В пособии кратко изложен лекционный курс по дисциплине "Технология редакционно-издательского дела" согласно учебной программе.

УДК 655.5
ББК 76.17




© Учреждение образования «Белорусский государственный технологический университет», 2008
© Круглова Л. И., 2008






Предисловие

Дисциплина, которую студентам предстоит изучать в течение семестра, завершает программу их профессионального обучения. Ее цель – выработать у будущих специалистов понимание сути редакционно-издательского процесса, роли в нем редактора, познакомить с содержанием и методами редакторской деятельности, с теоретическими и методологическими основами труда редактора.
Изложение этой дисциплины базируется на знаниях, уже усвоенных из предыдущих курсов, – таких, например, как «Логика», «Книговедение», «Редактирование. Общий курс», несколько курсов редакторской подготовки разных видов изданий, «Основы авторского права», «Обработка текстовой информации», «Полиграфический дизайн», «Библиография» и др. Эти знания получают в данной дисциплине дальнейшее развитие, складываются в осмысленную схему, служат ей подтверждением.
Однако следует понимать: это общая технологическая схема, обладающая известной универсальностью, но не раскрывающая всех нюансов работы с конкретными видами изданий. Многие студенческие курсовые работы по технологии редакционно-издательского дела грешат тем, что общие аспекты анализа рукописи механически накладываются на любой вид литературного произведения. Оценивая, например, рукопись учебного пособия, авторы таких работ не учитывали особых функций учебной книги, специфических требований к этому виду изданий. Или, анализируя фактическую сторону литературно-художественного издания, рассматривали ее с тех же позиций, что и при анализе этого аспекта в изданиях другого целевого назначения. Все это изучалось в соответствующих предыдущих курсах.
Данный курс лекций сообразуется с этапами редакционно-издательского процесса и с редакторскими действиями над рукописью. Однако не все этапы получили полное или даже частичное освещение, так как они рассматривались в специальных курсах (например, «Обработка текстовой информации», «Маркетинг в издательской деятельности»).
В изложении данной дисциплины мы руководствовались принципом: вопросы, которые непосредственно касаются деятельности редактора, рассматриваются более подробно, а относящиеся к профессиональным занятиям других специалистов издательского дела – только под тем углом зрения, под каким с ними соприкасается редактор в общем редакционно-издательском процессе.
Некоторые темы, имеющие прямое отношение к нашему предмету, рассматривались в других дисциплинах (редактирование таблиц, формул, иллюстраций, оформление библиографических описаний), поэтому они изложены в кратком варианте и носят характер дополнения либо повторения. Как показала практика, и дополнения, и повторение данных вопросов вполне оправданны.
Большой упор в лекционном материале сделан на практическую сторону предмета с тем, чтобы молодой специалист, приступив к работе, не испытывал неуверенности из-за незнания конкретных вещей. В качестве примеров ошибок и погрешностей, требующих редакторской правки, а также рекомендуемых образцов во многих случаях использованы тексты из авторских рукописей, из курсовых работ студентов данной специальности и из опубликованных в разных изданиях произведений (в последнем случае мы сочли целесообразным указать эти издания без сообщения авторства).





















Введение

Уясним прежде всего, на что направлена деятельность любого издательства, какая цель определяет весь ее характер в отличие от целей любой другой организации, чьей деятельности также присущ коммерческий интерес. Эта цель состоит в том, чтобы обеспечить потребности населения в книге. Цель логично обусловливает задачи. Сформулируем самые общие из них.
Чтобы удовлетворить потребность в книге, нужно эту книгу создать, а создав, выпустить каким-то тиражом; а выпустив, довести до потребителя. Итак, задачи издательства, а следовательно, и редактора как основного его работника заключаются в создании, выпуске и распространении такой книги, которая